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中国电影学派所标举的影片,其中的价值观不会像好莱坞电影那样善恶完全分裂、是非截然对立。艺术电影所建构的价值体系必定是一个浑然一体的世界,它以人类哲学的深刻目光注视变动不居的社会生活,并将这种生生不息的变化融铸在电影每一分钟的叙事中。与此同时,那些生活在真正的电影艺术世界中的人物,他们的性格也不是永恒不变、单一、扁平的。他们始终处在不断变化的现实世界,造就了他们立体的人性结构——他们不会成为某种图解生活的概念符号,更不会成为丧失了自我生命意义的木偶。即便我们的主流电影同样建立在产业化的制作平台上,并且同样通过商业化的电影院线进行传播,但中国电影学派麾下的电影不会沿用传统好莱坞电影的文化模式,它不是任何意义上美国电影的华语版本,而永远是中国电影的典型代表。

很多朋友经常跟我开玩笑说,我们这个大湾区原来叫“大珠三角”,为什么现在改了个名叫粤港澳大湾区?这不是简单的改一个更好听的名字而已,背后是有两层的含义的。第一个层面,就是到底我们的湾区在世界上的定位是什么样的,如果拿粤港澳大湾区跟纽约、旧金山和东京湾区相比,从经济总量上算,我们一点都不输它们,基本与纽约湾区和东京湾区是同一个量级的,比旧金山已经高出不少。而且,因为粤港澳大湾区的经济增长速度最快,所以GDP总量在将来排第一肯定没有问题。但另外一方面,也看到有优势有劣势。先讲劣势,我们在一些关键性的领域,尤其是金融、科技、高端制造方面,尚不具备像其他三个湾区一样全球领导者的一个地位。我们总量虽然大,但是在整个全球经济分工体系中领导性的影响力是不及其他三个湾区的,这也是我们大湾区要努力的一个方向。但我们优势在哪儿?就是产业部门的齐全程度,从金融到科技,到制造的整个产业部门的齐全程度和竞争力超过其他三个湾区。麻省理工大学之所以愿意选择在香港设立创新中心,他们负责人说,其中一个很重要的原因就是虽然在麻省理工每年注册很多专利,但因为美国制造业已经空心化,90%的专利只能停留在图纸上,一个样品都做不出来,更不要讲商业化大规模生产,粤港澳大湾区反而有机会实现把专利物质化,所以说,粤港澳大湾区还是有很强的优势。

一是追求“天下大同”的共同哲学理想。自古以来,人类从来没有放弃过追求理想世界的努力,西方的“理想国”“乌托邦”、我国的“大同世界”等都是如此。我国古代思想家提出的“天下大同”的哲学理想,不仅突出强调了不同国家相互依存、协调合作、互利共赢的理念,也主张各国在谋取自身利益时追求“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同”的境界。习近平总书记提出构建人类命运共同体的理念,不仅契合了“天人合一”的哲学主张,也彰显了“天下为公”的价值诉求,追求“协和万邦”“兼济天下”的包容胸怀。

在这种情况下怎么办呢?我提几个意见。我觉得要分“两步走”,不要那么着急地要求香港做一个很大的转移。内地专家的思维是气吞山河,可是香港的实际情况,他们的小确幸,他们的平庸排外,和内地完全是两种语境。所以,我认为不要那么快地想把香港在空间上移动或是促进这种流动,而是相反的,内地多利用香港的产业优势,多在香港设公司,还有内地已经在香港设公司的企业,要多请香港人。我听说一些内地企业,比如华润,他们请manager,香港人大概只录取1/10,就是说香港毕业的精英根本上不去,很多上去的都是从美国欧洲留学回来的内地人。我觉得要先让香港人进入中资公司,给他们晋升的机会,让他们在不离开香港的情况下,他们的事业、他们的人生各方面和大陆有更多的接触。在这样的情形下,可能慢慢能够融化这个冰山。虽然很慢,但整体的想法不是香港向内地流动,而是内地向香港流动。是否可行,还需要规划。

(二)蒙地政区的改划

2014年10月15日,习近平主席在北京主持召开文艺座谈会并发表重要讲话。他强调:文艺要服务于“实现中华民族伟大复兴的中国梦”,广大文艺工作者要“创作更多无愧于时代的优秀作品,弘扬中国精神、凝聚中国力量,鼓舞全国各族人民朝气蓬勃迈向未来”。习近平的讲话继承和发扬了毛主席在延安文艺座谈会上讲话的精神,并对今天新时代文艺的性质进行了系统阐述。“中国梦”思想作为国家建设的宏伟目标将对当下中国电影研究中的国家理论建构产生深远的影响。在刚刚过去的十九大上,习近平主席又再次强调社会主义文艺需“不断推出讴歌党、讴歌祖国、讴歌人民、讴歌英雄的精品力作”,并且以“推进国际传播能力建设,讲好中国故事,展现真实、立体、全面的中国,提高国家文化软实力”为目标。其中,“国家”的主题跃然而出,并增加了一种全球化的视野。

三、二律背反的内容:责任刑和预防刑

王春新:创新是粤港澳大湾区灵魂和主旋律

大湾区由一个制造湾区变成一个创新湾区,其中一个重要的变化就是湾区它在国际层面的地位,全球经济中的地位和角色需要重新去定位。现在基本上中国是在对很低端产品的组装制造,附加价值非常低,那么需要往两边去提高,一边就是研发,另外一边就是销售或者输出服务之后的。所以现在湾区必须要重新定位,作为一个创新的湾区,要在全球创新体系里边找到自己的定位。在整个生产网络里边,中国基本上是产业链最齐全的,可能世界上没有另外一个地方可以媲美的。在创新体系网络里边,中国的地位可能需要进一步提升和进一步发展,特别是在核心技术的一些原材料配件上面。中低端的产品上中国是占绝对优势地位的,在高端方面的产品应该怎么样可以至少跟日本或者韩国去媲美或者竞争,这方面可能需要有一定的提高。

个人所进行的“新生活电影”创作,其实是指电影剧本的写作,这些剧本,有的被送去电影机构拍摄成了电影,有的则由于各种原因,永远停留在了“半成品”阶段。在这方面,陈果夫可说是最积极的践行者和个中“佼佼者”。他所写作的《模范青年》(作者尚存疑问)和《饮水卫生》已如前述,特别是后者,在当时甚至被称为“国产教育影片中之开山著作”。(34)事实上,陈果夫的确是教育电影运动最积极的提倡者和推动者之一,照其自述,他“注意教育电影,历时已久”,早在1931年养病上海期间,他就向蒋介石谈到过利用电影普及教育的问题,后来更在蒋介石的直接支持下推动成立了中央电影摄影。凇爸魉照蟆,他“仍未敢契置”电影教育,并直接参与进了剧本创作之中。也正在此阶段,除了《饮水卫生》等之外,他又与蒋星德、邱培豪合作,开始了“国民生活教育电影”《移风易俗》剧本的编制工作。(35)《移风易俗》是一部构思十分宏大的教育电影,它“旨在改革全国习俗,转移风气”,为此它甚至将国民生活的几乎每一天都规划了起来,予以指导和教育,可以想见,如果摄制完成,它会是一部将新生活运动的每一条要求都条分缕析地予以影像化呈现的电影。作为主创人员,陈果夫也正是这样设想的:他希望本片“凡置景动作,均求合于新生活原则”。(36)当然,由于规模太大,剧本直到抗战爆发也未能完成。(37) 二、编纂与改造  (一)《女儿经》的“篡改”问题

基于价值取向的反向命题

预防刑情节,是指与犯罪相关联的、能够体现犯罪人再犯可能性大小的情节。比如,犯罪动机、目的、犯罪后的态度、犯罪分子的一贯表现等。责任刑情节,是指犯罪构成事实以外的能够说明已然之罪社会:π猿潭鹊那榻。比如,犯罪的结果、手段、对象等。我国刑法理论并未使用责任刑情节与预防刑情节概念,而是将量刑情节归类为影响社会:π缘那榻谟胗跋烊松砦O招缘那榻。其实,两种概念的含义是相同的。限于篇幅,笔者仅针对几种常见的预防刑情节作澄清。

中东铁路修建之前,沙俄的侵略势力只是集中在边界地区,中东铁路的修建,使沙俄的势力可以轻易进入呼伦贝尔内地甚至东北腹地,呼伦贝尔的安全形势已然恶化。

后殖民主义理论在学术界影响巨大,爱德华·萨义德所著的《东方学》(1978)是这一领域的经典著作。萨义德将研究目标指向了被西方学术界边缘化的东方或第三世界,并且他“使用了福柯的话语概念和权力-知识连结的概念来考察西方帝国主义的权力和话语如何建构了一个程式化的‘东方’的方式”⑥。他认为“西方和东方之间存在一种权力关系、支配关系、霸权关系”,并且东方“可以被制作成、被驯化成‘东方的’”,⑦还时常扮演着相对于西方的“他者”的角色。可见,“东方”除了指涉其地理位置外,还蕴藏了强烈的政治与文化内涵。总之,在萨义德的理论中,在意识形态上制造代表“理性”的欧洲和代表“非理性”的东方是同时进行的,东西方的表征被锁定在相互连接但并非对等的权力关系之中。后殖民理论也常常被借用成为电影批评范式之一。萨义德就曾集中以西方电影中的阿拉伯人形象进行批判,形成了独特的、具有电影理论视角的话语。

基于价值取向的反向命题

早在新中国建立之初,毛主席在亲自为《人民日报》社论撰写的《应当重视电影“武训传”的讨论》一文中,就为建立这样一种电影观做出了奠基性的贡献。《武训传》由从20世纪30年代就在上海从事进步电影运动的孙瑜导演、赵丹主演。1950年底,影片甫一公映就受到当时报纸和媒体的一片好评,但毛主席显然对《武训传》和影片歌颂的以传播文化为己任的武训其人持有不同观点,他质问道:“(影片表现的)不是以阶级斗争去推翻应当推翻的反动的封建统治者,而是像武训那样否定被压迫人民的阶级斗争,向反动的封建统治者投降,”“这种丑恶的行为,难道是我们应当歌颂的吗?”显然,毛主席把对一部电影的批评放在千头万绪的国家大事的重要位置,绝不是偶然的。当时是在新中国建立之初,百废待兴,文化界、电影界对于新中国的文化和电影将要走向何方显然并不清楚,许多人(包括《武训传》的创作人员)以为上海电影中的传统将会原封不动得到延续,事实证明他们错了。在毛主席看来,如果1949年以前的电影应该为打破一个旧中国服务的话,那么1949年以后的电影就应该为建设一个新中国服务。不认清这一点,就可能导致《武训传》所暴露的“思想混乱达到了何等的程度!”事实上,他当时对建设新中国的文化和电影已经有了一幅清晰的蓝图并准备把它付诸实施。对《武训传》的批判可以看作这种改造和建设的第一步,也是1949年以后中国当代文化重大转向的一个明确标志。

用得好就要管得住。党管宣传、党管意识形态、党管媒体,是我们党的一项重要政治原则,也是维护政治安全和意识形态安全的重要保证。不管是网上还是网下,传统媒体还是新兴媒体,不管媒体边界如何延展、延展到哪里,一切具备舆论功能和社会动员能力的媒介和平台,都应坚持一个标准、一体管理,坚决不能“一手软一手硬”,坚决不能借融合之名“去政治化”,坚决不能借技术之名“去意识形态化”,使媒体融合陷入“技术主义”的泥沼。一位传道授业的好老师,会让人终生难忘;一门触碰心灵的好课程,会让人终身受益。

如今这个时代,注意力是一种宝贵的资源,而这也就决定了,思政课教师要有受众意识。有教育学家曾说过:“每一个干练的教师,就是一个艺术家。他从事于教学,犹如琴师从事于操琴一样。他和缓地触动人类思想感情上的琴弦,刺激之,安慰之,兴奋之,鼓励之。”一堂成功的思政课,应该能让学生感到犹如读了一本启迪心智的好书,看了一场益于身心的优秀电影,既有知识的增益,也有道德的熏陶;既有美的感受,也有真和善的升华。换言之,只有把思政课讲得有滋有味,才能让人真学真信真懂,才能让道理入耳入脑入心。

在批评行政主体理论的论据中,很多并不可靠,比如行政主体理论阻碍了对行政组织法的研究、对公务员制度的研究等等,[25]亦有学者针锋相对地进行了辩护。行政主体是大陆法系行政法学的一个概念,英美法系尽管有行政主体的事实存在,但是其行政法教科书中一般没有行政主体的概念。恰恰是大陆法系的行政法学者认为行政法应该包括行政组织和公务员的内容,英美法系学者们认为行政法不应该讨论行政组织和公务员问题,而是将行政组织和公务员视为政治学或行政管理学的研究对象。王名扬先生的《法国行政法》一书是改革开放之后(也是行政法学重建之后)最早(1988年出版)介绍行政主体理论的著作,该书中花了大量篇幅介绍行政组织,第二章的标题就是“行政组织”,而该章的第一节第一个问题就是讲述行政主体的概念。另外王先生还专辟一章阐述公务员制度。[26]既然国外行政主体理论没有影响行政组织法的探讨,国内也不应当产生问题。大陆的当代行政法学教材大多在讲解行政主体理论的同时讲解行政组织法和公务员制度,胡建淼教授是最早将行政主体理论纳入行政法学教材的学者之一,行政主体理论并没有妨碍他讲解行政组织法和公务员制度,相反,根据行政主体理论的逻辑继续前推,他进一步提出了行政人的概念。[27]这说明行政主体理论妨碍行政组织法的研究的责难根本就是无稽之谈。

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